非常风气网www.verywind.cn
首页
买火柴的小女孩教学重点
卖
火柴的小女孩
课标分析
答:
接着,写了小女孩为了暖和自已,五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。本课教学重点是:
引导学生把握课文内容
,关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方式及表...
卖
火柴的小女孩
评课
要点
答:
卖火柴的小女孩评课要点如下:
1、教学思路清晰,环环相扣,循序渐进
。复习导入环节,通过出示2个问题的探究,帮助学生梳理小女孩的"不幸",从而自然地引出"她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。在感悟两个不同的"幸福"时,尊重学生,张扬个性,把更多的空间和时间让给学生,让学生带着问...
小学语文卖
火柴的小女孩
备课怎么写
答:
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文
。教学难点:理解课文内容,初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。教学过程:一、 谈话导入,揭示课题。1、 同学们,今年的大年夜你们是怎样过的?(生答)大年夜一家人在一起吃团圆饭,多么幸福啊!不过有一个小女孩,她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴,她在...
卖
火柴的小女孩
中,有哪些是
重点
?
答:
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。 9.小女孩为什么要花开她的火柴? 答:取暖 10.小女孩的故事反映了什么? 答:一个卖
火柴的小女孩
在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实。 不...
卖
火柴的小女孩教学
设计
答:
体会小女孩的美好愿望,珍惜现在的美好生活。
二、学法引导 (一)教师教法 谈话法、引导学生讨论,启发学生想象。 (二)学生学法 自读自悟、小组讨论、感情朗读
。 三、重点•难点•疑点及解决办法 (一)重点 从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。 (二)难点 从最后三个自然...
卖
火柴的小女孩的教案
答:
教师在
教学
中就要把读、思、议结合起来,不要人为地割裂。例如,在“卖
火柴
”这部分,先让学生自读自悟,再结合具体语句相互交流感受,
重点
认识
小女孩
现实生活的悲惨和痛苦,设身处地地引导孩子走进文本。在“擦火柴”这部分,可以先整体默读,启发学生说一说,小女孩共擦燃几次火柴,每次都看到了什么?再讨论:她为什么接...
卖
火柴的小女孩重点
知识
答:
卖
火柴的小女孩重点
知识如下:1、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。答:这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她...
《卖
火柴的小女孩
》
教学
实录片段
答:
在课堂上,学生们通过分析
小女孩
的命运,体会她点燃
火柴
时的心理变化,尤其是她幻想中的温暖、食物和爱,与现实形成了鲜明对比。最后,教师引导学生将同情和理解融入到对小女孩命运的讨论中,以及通过写话活动,进一步表达对小女孩的关爱和对社会不公的思考。通过这个
教学
片段,我们可以看到,即使在最艰难的...
《卖
火柴的小女孩
》有哪些
重点
答:
1、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大很大的拖鞋---那么大,一向是她妈妈穿的。这句话的意思是:在下着雪的大年夜,穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋,根本是起不到保暖作用的,说明
小女孩
家很穷,她自己根本没有鞋。2、她敢从成把的
火柴
里抽出一根来,在...
六年级《卖
火柴的小女孩
》的
教学
实录
答:
在六年级的《卖
火柴的小女孩
》
教学
实录中,教师引导学生深入理解安徒生童话的温暖与希望。课堂上,教师首先通过提问让学生回忆平安夜的含义,然后强调了故事的背景和作者的创作背景。教师通过细致的字词教学,强调了预习的重要性和汉字的魅力,鼓励学生通过概括课文大意和角色分析,理解故事的情节和人物命运。在...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
买火柴的小女孩擦了几根火柴
买火柴的小女孩的情况
买火柴的小女孩的主人公是谁
买火柴的小女孩的主要内容
买火柴的小女孩的愿望
买火柴的小女孩儿
买火柴的小女孩看到了什么
买火柴的小女孩200
为什么喜欢买火柴的小女孩
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网