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窃读记原文与课文对比
窃读记课文原文
及赏析
答:
此文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 《
窃读记
》的题眼为“窃”,围绕“窃”,作者细腻生动的描绘了她读书时的情态。一个看似贬义...
窃读记课文原文
解析
答:
《
窃读记
》是台湾作家林海音的作品。记述作者童年因贫困买不起书而只能在书店“窃读”的经历。
课文原文
转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到什么地方了?...
人教版五年级上册语文第1课《
窃读记
》
课文原文
及知识点
答:
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种
窃读
的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看...
窃读记课文原文
解析
答:
《
窃读记
》这篇
课文
由台湾作家林海音撰写,讲述了作者在童年时期因家境贫寒而无法购书,因而只能偷偷在书店阅读的故事。
原文
中,作者在经过街角的饭店时,被食物的香气所吸引,同时也听到了烹饪的声音,她因此放慢了脚步。放学后,作者急匆匆地赶往书店,这家书店就在饭店的邻近处。作者在进入书店前,心中...
窃读记课文原文
及赏析
答:
1. 放学后急匆匆赶到书店,藏身于众多顾客中,借雨天
窃读
,到晚上才依依不舍离开的读书过程。2. 描述了作者边走边想,紧张地寻找那本书的心情。3. 作者庆幸书还没卖完,急忙伸手去拿,却被老板阻止。4. 作者回忆起第一次窃读的经历,当时是出于对某本书的渴望,从而发现了窃读的门径。5. 作者...
窃读记课文原文
解析
答:
《
窃读记
》是著名作家林海音女士创作的一篇散文,讲述了她童年时期因家庭贫困而不得不偷偷去书店读书的经历。在这篇
课文
中,林海音女士以细腻的笔触描绘了窃读的复杂感受。她既享受到了读书的快乐,又时刻担心被发现而遭受羞辱。这种矛盾的心理状态使得窃读成为了一种既刺激又充满风险的经历。课文中的...
窃读记课文
答:
【
窃读记原文
】: 转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地---目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到书店门口...
窃读记课文原文
答:
窃读记课文原文
《窃读记》是台湾女作家林海音的一篇回忆童年时读书生活的散文。课文以“窃读”为线索,生动、细致地刻画了自己当年“窃读”的处境和心境。我整理的关于窃读记课文原文分享如下,希望大家认真阅读!《窃读记》转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺...
失去了滋味的《
窃读记
》
答:
一`
课文
里失去了
窃读
的滋味 我们先来读一遍课文 “我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味。”这句话应该是理解
全文
的一个关键。但是我总觉得在课文里读不出令人惧怕的滋味,如果让我们的学生来理解就更匪夷所思了。现在书店是欢迎孩子去阅读的,为什么林海音在书店里读书像是做贼一样,而这个贼好像...
窃读记
的窃是什么意思(小学五年级
课文
《窃读记》讲了一件什么事)_百度...
答:
小学五年级
课文
《
窃读记
》讲了一件什么事 这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事。她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来,藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时...
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