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近代英国教育的主要特点
英国近代教育
制度
的基本特点
答:
(4)高等教育 19世纪初,产业革命带来的科技发展强烈呼唤大学的改革,高等教育也相应地发生了变化,
主要体现在新大学运动和大学推广运动上
。其加强了大学与社会之间的联系,促使社会中下层阶级和女子有更多地接受高等教育的机会。第二次世界大战后,《罗宾斯高等教育报告》出台,建议应为所有在能力和成绩方面...
分析17至18世纪欧美
主要
国家
教育
发展的不同
特点
,共同
特征
和发展趋势_百 ...
答:
世纪的英国教育发展的速度十分缓慢,主要阻力来自教育自由的积习;初等学校的教学条件很差,教学内容极为简单,重宗教、阅读而轻计算
;教师不是专门职业,地位很低。学校的教育对象主要是贫民儿童,富人则聘用家庭教师对子女进行启蒙教育和中学预备教育。法国教育发展的特点:17、18世纪的法国教育主要还是教会的天下;强大的法国...
英国近代教育
制度的一个明显
特点
是
答:
英国近代教育的一个明显特点是双轨学制
。双轨学制含义:一轨自上而下,其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上,其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中连接的中等职业教育)。历史背景:18...
英国近代
幼童
教育
发展
的特点
及原因
答:
特点:。
1.机构设立
。学前教育机构
以单独设立的为主,以附设在小学里的为辅
。招收4—5岁儿童。这些学前教育机构既有单位创办的,也有私人团体创立的;既有社区举办的,也有教会组建的。2
招收对象
。
学前教育机构招收对象的年龄较小、范围较广
,从不足1岁到5岁的儿童,既有幼儿,也有学步儿和婴儿。3....
试比较英法德三国
近代教育
管理体制形成的原因及
主要特征
?
答:
2. 特征:英国的近代教育管理体制以中央集权为主,由英国国王或首相领导的教育部负责全国的教育事务
。此外,英国还建立了一些专门的教育机构,如大学、学院等,这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。二、法国 1. 原因:法国在启蒙运动时期开始重视教育,认为教育是国家发展的重要基石。因此,法国政府开始...
德、英、法、美
近代
初等
教育的
共同
特征
?
答:
德国、
英国
、法国、美国
近代
初等教育执行普遍义务教育,即小学
教育的
免费和强制性,这种教育措施为上述国家完成工业化奠定了基础。德国、英国、法国、美国近代初等教育执行普遍义务教育,即小学教育的免费和强制性,这种教育措施为上述国家完成工业化奠定了基础。德国、英国、法国、美国近代初等教育执行普遍义务...
近代教育的特点
有哪些
答:
1.
特点
一:国家加强了对
教育的
重视和干预,公立教育崛起。在19世纪以后,资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,并逐步建立了公共教育系统。2. 特点二:初等义务教育普遍实施。义务教育最早起源于16世纪的德国。机械化工业革命
的基本
完成和电气化工业革命的兴起,提出了普及初等教育的要求,并为初等教育...
近代教育的特点
有哪些
答:
1.
近代教育的特点
(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛 19世纪以后,资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,并逐渐建立了公共教育系统。(2)初等义务教育的普遍实施 义务教育最早起源于16世纪的德国,机械化工业革命
的基本
完成和电气化工业革命的兴起,提出了普及初等教育的要求,并为初等教育的...
英国近代
学校
教育
制度是一种典型的( )
答:
在
英国近代
学校教育制度中,双轨制是最为显著
的特点
之一。这种制度将学生分为两个轨道:学术轨道和职业轨道。学术轨道通常包括大学教育和高级中学教育,注重学术知识和理论学习;而职业轨道则通常包括职业教育和培训,注重实用技能和职业技能的培养。这种双轨制的教育制度,使得
英国的教育
体系具有了灵活性和多样...
工业革命后
英国教育的
变化
答:
社会发生巨大变化,人口急剧增加,大工业城市相继出现,工厂制度兴起,资本主义经济迅速发展,英国一跃而成为高度工业化的国家。随着工厂制的普遍建立和广泛采用大机器生产,英国社会出现了近代工业无产阶级和工业资产阶级。这些变化,对
英国近代教育
制度的形成起了决定性作用。在初等教育方面,工业革命使解决普及...
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