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音乐活动比尾巴教案
《
比尾巴
》
教学设计
答:
《
比尾巴
》
教学设计
篇1 一、教学要求: 1、学会6个生字,“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”,认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。 2、能正确流利地读短文,学习朗读问话的句子,会背诵课文。 3、认识图上的动物,了解它们尾巴的特点。 二、教学重点、难点: ...
比尾巴
是小学1年级的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的...
答:
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞
。 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看 《比尾巴》教学设计 设计意图: 《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌,通过三问三答的形式,告诉了儿童六种动物尾巴的特征,同时配了六幅栩栩如生的插图。整...
比尾巴
中燕子的尾巴像剪刀吗?
答:
1. “猫的尾巴粗,壁虎的尾巴细,燕子的尾巴像剪刀”这句儿歌歌词
,描绘了几种动物尾巴的不同特征,形象生动。2. 儿歌《比尾巴》通过对比不同动物尾巴的长度、形状和特征,以简单的歌词向孩子们介绍了动物的特点,富有教育意义。3. 歌词中提到的动物尾巴各有特色,如马的尾巴长,乌龟的尾巴短,蝎子...
小学一年级语文《
比尾巴
》
教学设计
答:
小学一年级语文《
比尾巴
》
教学设计
1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》
教案
【教学目标】1、认识12个生字。
一年级语文《
比尾巴
》
教案
答:
1、课件或挂图、生字卡片、小动物图片及相关尾巴图。 2、课前让学生收集小动物图片或者玩具,并了解这些动物尾巴的特点。 教学时数 一年级
比尾巴教案
|比尾巴公开课教学设计 两课时 第一课时 切入主题 1、激趣:森林里动物王国的小动物可多啦,有小猴子、小白兔、小松鼠……今天,他们聚在一起要举行一次别开生面的...
人教版一年级上册语文《
比尾巴
》
教案
答:
1、谈话引人:还记得我们上节课到动物园参加动物
比尾巴
的
活动
吗?谁来给小动物找找尾巴,帮它们把尾巴贴上去。再说一说:——尾巴——。 2、我们一起来读一读第一、二小节,再背一背。 过渡:第二组的小动物们等着我们去当裁判呢! 二、学习课文第三,四小节 1、找朋友对读课文三、四小节。注意读准音,读流利...
一年级语文《
比尾巴
》第二课时
教案
答:
(一)1、看CAI课件,问:看,这边开来了什么?大家快上车,快坐好,我们出发了!(配合
音乐
)我们来到了什么地方?动物园里有什么?仔细看那些动物,你们发现什么?你是和谁比的?2、为什么你们不把这些动物和花、草、树木相比?小结:比较要和同一类事物相比才行的。出示生字卡片:比 2、出示生字...
一年级《
比尾巴
》语文
教学设计
答:
三、编唱儿歌(多媒体播放
音乐
及画面)[借助录像中的音乐及画面,让学生把课文内容用唱歌的形式和舞蹈动作表现出来,既巩固了内容,又给学生展示自我的平台,寓教于乐。]四、自主实践,编说儿歌 出示课件 过渡:还有几个小动物也来参加
比尾巴
大赛,也请你们来给它们评评奖吧。1、说说它们尾巴的特点。2...
一年级上册《
比尾巴
》课文
答:
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞
。 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看 《比尾巴》教学反思 《比尾巴》是有小学语文课标版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,课文琅琅上口、...
1
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