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简述幼儿概括的特点
幼儿
能力的发展有哪些
特点
答:
1.幼儿概括的特点
(1)概括的内容比较贫乏
。幼儿期,特别是幼儿初期,儿童虽能进行初步的概括,但概括的内容极为贫乏,每个词基本上只代表一个或某一些具体事物的特征,而不是代表某一类事物的共同特征。例如,“娃娃”一般只代表他自己玩过的娃娃。(2)概括的是事物外部的、非本质的特征。幼儿不是根据...
幼儿概括的特点
?
答:
具有表象性。
指南中中班
幼儿
年龄
特点概括
是什么?
答:
5、幼儿想象有意性水平的提高,需要更大的表达与创作的空间。幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重要
。6、
幼儿具体形象性的思维
,需要具体的活动情景与活动形式。中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期,即思维的具体形象性最为突出。7、幼儿操作与探索的学习方式,需要提供丰富的探索环境。
简述幼儿的
学习方式和学习
特点
答:
幼儿的学习方式和学习特点可以概括如下:
1、感知与经验 幼儿通过感知世界和积累经验来学习。他们通过听、看、摸、尝、嗅等感官交互来获取信息
,主动探索和体验世界,建立起对事物和现象的认知。2、
活动和游戏
幼儿喜欢通过活动和游戏来学习。他们在玩耍中模仿、实践和尝试,通过亲身参与和互动来建构知识和...
幼儿的特点
答:
幼儿
性格
的特点
有强型,弱型和中间型。强型是好强、好胜、任性自负、以自我为中心,凡事我说了算,暴躁,情感丰富强烈、自制力差。弱型是胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静。中间型是冷静、沉着、开朗乐观、积极性强、适应能力好、勇于克服困难、勇于解决...
指南中小班
幼儿
年龄
特点概括
答:
指南中小班幼儿年龄
特点概括
如下:1、行为受情绪支配。在幼儿期,情绪对
幼儿的
作用比较大,对中小班幼儿作用更大。他们的行动常常受情绪的支配,而不像成人那样受理智支配。2、爱模仿。中小班幼儿的独立性差,模仿性很强。看见别人玩什么,自己就玩什么,看见别人
有什么
,自己就要什么。家长不要因孩子想要...
小班
幼儿
年龄
特点概括
答:
小班幼儿年龄
特点
学习按指令行动,生活自理能力增强 小班
幼儿的
一个显著进步,就是逐渐摆脱自我中心,学习按指令行动。在成人的指导下,他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力,比如会自己用勺进餐,会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子,会穿不用系鞋带的鞋子,会自己洗手等...
简述幼儿
性格发展
的特点
。
答:
(1)活泼好动。活泼好动是
幼儿
的天性,也是幼儿期个体性格最明显
的特征
之一,不论是何种类型的幼儿都有此共性。(2)喜欢交往。
儿童
进入幼儿期后,在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。(3)好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲,主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿...
简答题
简述幼儿的特征
有哪些
答:
幼儿的特征
具体如下:1、行为具有强烈的情绪性。小班时期是指3-4岁儿童的心理,小班儿童的行动常常受情绪的影响,也就是不受理智支配,而受情绪支配。情绪性强,是整个幼儿期
儿童的特点
,年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上;2、爱模仿。因为在这时期,儿童独立性差,所以就表现出...
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